Raspored
zvona
Školski
kalendar 2024./25.
U OŠ „Petar Zoranić“ u Ninu obilježen je Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje. Učenici s učiteljicama i ravnateljicom su zapalili svijeće na Gradskom...
Zahvaljujemo Sportskom ribolovnom društvu iz Zatona na donaciji interaktivnog ekrana uz poruku -,,Zatonjani za najmlađe Zatonjane."
U razdoblju od 14. do 18. listopada 2024. godine, učenici Osnovne škole „Petar Zoranić“ Nin, PŠ Vrsi, PŠ Zaton i PŠ Ninski Stanovi obilježili su Tjedan zdravog doručka. Projekt "Tjedan zdravog...
U Osnovnoj školi "Petar Zoranić" Nin i njezinim područnim školama u Vrsima, Zatonu i Ninskim Stanovima, 16. i 18. listopada 2024. obilježeni su Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje....
Sjedište Područne škole Vrsi je u Vrsima, Dr. Franje Tuđmana 33.
Sjedište Područne škole Ninski Stanovi je u Ninskim Stanovima,
Ulica Alena Glavana 2.
Sjedište Područne škole Zaton je u Zatonu, Zatonskih pomoraca 27.
Učenička zadruga „Vlastelica“dragovoljna je interesna učenička organizacija, koja pridonosi postizanju odgojno-obrazovnih i društveno-gospodarskih ciljeva Škole jer kao oblik izvannastavne aktivnosti učenicima/ama omogućuje stjecanje radno-tehničkoga, ekološkoga, gospodarskoga, društvenog i etno odgoja i obrazovanja te razvoj sposobnosti i korisno provođenje slobodnog vremena.
Školski pedagog je najšire profiliran stručni suradnik. Sudjeluje u svim fazama odgojno-obrazovne djelatnosti, od planiranja i programiranja do vrednovanja rezultata. Surađuje sa svim drugim sudionicima odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa u školi. Prati, istražuje i analizira nastavni rad te predlaže načine i sadržaje za unaprjeđivanje i poboljšavanje nastave i cjelovitoga odgojno-obrazovnog rada u školi. Težište rada pedagoga je na pedagoško-didaktičkom području školskoga i nastavnog rada.
Školski psiholog je stručnjak koji primjenjuje znanstvene spoznaje pedagoške i razvojne psihologije u školskoj praksi. Primjenom odgovarajućih psihologijskih instrumenata i metoda pridonosi unaprjeđivanju psihološkoga aspekta odgojno-obrazovnoga i nastavnog procesa. Težište njegova rada je individualni i skupni rad s učenicima, a suradnja s drugim sudionicima odgojno-obrazovnoga djelovanja i roditeljima je u funkciji njihova osposobljavanja za bolje razumijevanje učenikovih potreba i ponašanja te djelotvorniji rad s njima. Prateći razvoj i napredovanje učenika, psiholog radi s njima savjetodavno.
